以美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德·加德纳提出的“多元智能”理论中的音乐智能，结合德国奥尔夫教学法、匈牙利柯达伊教学法、瑞士达尔克洛兹教学法、铃木教学法以及美国科恩情景教学法中的音乐特点，利用动画的方式进行音乐理论启迪，让孩子在多元有趣的课堂中，摆脱乐理的桎梏感，学到专业的理论知识。